Ramowy rozkład zajęć
RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA DZIECI 3-4 LETNICH
| 630 - 830 |
Schodzenie się dzieci. |
| 830-845 |
Zabawy ruchowe ze śpiewem integrujące grupę. |
| 845-900 |
Przygotowanie do śniadania. |
| 900-930 |
Śniadanie. |
| 930-1015 |
Zajęcia programowe: poznawczo - wychowawcze. |
| 1015-1045 |
Zabawy dowolne w sali. |
| 1045-1100 |
Przygotowanie do drugiego śniadania. |
| 1100-1115 |
Drugie śniadanie. |
| 1115-1230 |
Spacery i wycieczki oraz zabawy w ogrodzie przedszkolnym lub w sali. Język angielski. |
| 1230-1300 |
Przygotowanie do obiadu. |
| 1300-1330 |
Obiad. |
| 1330-1445 |
Odpoczynek na leżakach. |
| 1445-1500 |
Przygotowanie do podwieczorku. |
| 1500-1515 |
Podwieczorek. |
| 1515-1545 |
Zajęcia dodatkowe według harmonogramu - katecheza według harmonogramu. |
| 1545-1600 |
Swobodne zabawy dzieci. |
| 1600 - 1700 |
Rozchodzenie się dzieci. |
|
RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA DZIECI 5-6 LETNICH
| 630 - 830 |
Schodzenie się dzieci. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci: zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, układanie puzzli, rysowanie na temat dowolny. Zabawy ruchowe ze śpiewem integrujące grupę. Ćwiczenia ogólnorozwojowe. Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci. |
| 830-845 |
Ćwiczenia poranne. |
| 845-900 |
Przygotowanie do śniadania - czynności higieniczne. |
| 900-930 |
Śniadanie. |
| 930-1100 |
Zajęcia programowe z całą grupą wyzwalające aktywność dzieci w zakresie mowy i myślenia, pojęć matematycznych, muzyki, plastyki, techniki i ruchu oraz przygotowanie do nauki czytania i pisania.
Język angielski. |
| 1100-1115 |
Drugie śniadanie. |
| 1115-1230 |
Spacery, wycieczki, zabawy dowolne na świeżym powietrzu (np. w ogrodzie, na boisku, w parku) lub w sali; ćwiczenia gimnastyczne. |
| 1230-1300 |
Przygotowanie do obiadu - czynności porządkowe i higieniczne. |
| 1300-1330 |
Obiad. |
| 1330-1400 |
Odpoczynek w formie zabaw relaksacyjnych. |
| 1400-1445 |
Zabawy dydaktyczne, ćwiczenia graficzne, utrwalanie poznanych wierszy i piosenek. Praca indywidualna. Katecheza. |
| 1445-1500 |
Przygotowanie do podwieczorku. |
| 1500-1515 |
Podwieczorek. |
| 1515-1545 |
Słuchanie opowiadań lub fragmentów książek czytanych przez nauczyciela. Ćwiczenia grafomotoryczne. |
| 1545 - 1700 |
Zabawy dowolne według pomysłów i zainteresowań dzieci. Kontakty indywidualne z rodzicami. Rozchodzenie się dzieci do domu. |
|
